• Bei Planungs- und Strukturierungsschwierigkeiten (chaotisches Lernen ohne Punkt und Komma)

  • Bei Konzentrationsschwierigkeiten

In der lerntherapeutischen Arbeit geht es um das Nachdenken über das Nachdenken. Wie löse ich eine Aufgabe und wie spreche ich innerlich währenddessen mit mir selbst? Wie wirken sich diese innerlichen Selbstgespräche auf meinen Umgang mit einer kniffligen Aufgabe aus, die evtl. schlechte Emotionen auslöst? Kann ich die inneren Selbstgespräche umbauen und besser steuern lernen? Wie funktioniert Lernen überhaupt, und wie lerne ich am effizientesten? Um solche Fragen und das Finden von Antworten darauf, die für jedes Kind und jede Jugendliche wieder etwas anders aussehen, geht es in meiner lerntherapeutischen Tätigkeit.